关注孩子的青春期教育

发布日期:2009-06-05 浏览次数: 【字体:

    【案例】16岁的乐乐原本是个优等生,却突然疯狂迷上了网络传奇,与网络中认识的同城女孩儿坠入爱河,成绩一落千丈, 性格也变得沉郁。最后发展到每月都要从学校逃出一次,玩上四五天才一身疲惫回到学校,任凭老师家长劝说指责,他总是不屑一顾, 后来索性把自己的头发染成了红色,并且钻了耳孔,吊上了耳环,有意向父母炫耀自己的“个性”。
   【解析】案例中乐乐的表现是典型的青春期叛逆。青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期,也是童年向成年过渡的关键时期,我国青少年的青春期年龄,一般是在10岁到20岁之间。青春期教育是指青少年在这段时间内所受到的包括性知识、人生观、价值观等教育。青春期教育是未成年人成长过程中不可回避的问题,是青少年成长教育的一个有机组成部分,而在此过程中,家长扮演的角色尤为重要。
青春期的孩子身体增长快,人体各器官特别是生殖器官的发育逐渐趋向成熟,从不具有生育能力发育到具有繁衍后代的能力。随着青春期生理的变化,青少年的心理也同时发生了相应的变化:第一、认知能力增强。他们逐步开始了对社会的认识和探索,同时,也对自己一系列生理上的变化,尤其是性心理的变化,开始了性角色的确认。 第二、独立意识渐趋强烈。他们容易以我为中心,希望别人仰慕、关注自己,在家里总想尽力摆脱家长的管束,在很多事情上,总愿我行我素,自作主张。 第三、感情丰富,易于冲动。从积极方面说,看了好电影,阅读了有积极意义的小说等,容易受感染,激情迸发;从消极方面看,他们容易受到外界不健康或有害思想的侵蚀与诱惑,使自己的身心受到伤害。第四、求知欲强,兴趣广泛。面对大千世界和知识的海洋,他们样样都感到新鲜,对什么都有浓厚的兴趣,这无疑对他们增长知识是十分有利的,但如果引导不当同时也会造成兼收并蓄、良莠不分。第五、心理年龄与生理年龄不同步。他们在生理发育上已接近成年人,而在心理上由于步入社会时间短,社会角色模糊,所以表现出与生理年龄“滞后”、不适应的情况。
   【特别提醒】当孩子们悄然步入青春期,作为家长的我们应该如何陪孩子一起走过呢?
首先,家长要重视青春期教育。家长要加强学习,充分了解青春期孩子的生理、心理、道德、法制以及自我保护等知识,在了解科学知识的基础上,给予孩子正确而及时的引导。要从观念上避免“犹抱琵琶半遮面”的遮遮掩掩,只有正视青春期教育,才能帮助孩子一起顺利度过青春期,促进孩子的健康成长。
第二,家长要多和孩子平等沟通。面对青春期孩子可能出现的各种特征,家长要和孩子坦诚布公,多倾听孩子的想法。青春期同时也是孩子容易叛逆的时期,家长要树立尊重儿童的意识,与孩子平等交流,才能赢得孩子的尊重和支持。要通过积极的沟通,帮助孩子培养积极进取的精神,树立正确的世界观、人生观、价值观。
第三,家长要正确引导孩子的异性交往。青春期孩子的性别意识开始增强,他们在关注自身的同时,开始关注起异性,希望了解异性,并得到异性的友谊,这是很正常的一种心理现象。作为家长应该给孩子健康、开放的交往机会,而不是封锁、扼杀。当然,家长要教给孩子一些正确交往的方法和技巧,使孩子学会相关的交往技能并形成正确的态度。
第四,家长要加强与学校的密切联系。孩子在学校的时间长,而且与其他孩子接触的机会多,孩子的各种思想容易受到周围环境的影响。在平时,家长要通过家长学校、家长会、家访等与学校多联系,了解孩子的动态。在家里如果发现孩子有异常情况,也要及时与学校联系,多了解孩子的真实情况。

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